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响：“你要开玩笑也要有个度！
你觉得我们老师都很闲吗？有功夫在这里听你胡扯八扯的？”
小赵连忙解释：“我真没开玩笑！
我确实是在玩游戏……不过……”
他突然想起来自己当初是为什么要玩这个游戏的。
院长呵斥道：“说话别吞吞吐吐的，不过什么不过？”
小赵含含糊糊道：“不过……说出来老师们可能不相信……我玩的那个游戏据说……可以训练精神力的……”
院长许老师徐老师站起身：“什么？”
*
“……事情大概就是这样的。”
电话对面的人省略了一些过程，将这件事简单叙述了一遍。
陈星宇和陆廷渊对视了一眼，开口道：“嗯，没想到还有这样的故事啊。
那您找我是有什么事情吗？”
通话对面的院长看向徐老师紧攒的手，安抚地拍了拍：“我们这边呢是这样想的。
不知道陈制作人的这款《飞刀传奇》能否跟我们学院合作？我想成立一个教学试点，看看是否确实有另外的途径可以提升精神力操控这个技能。”
陈星宇没有一口答应：“院长的这个决定很冒险啊。
您这么做是心里已经认同了这个游戏确实可以提升技能吗？”
“不，并没有。”
院长看向还在现场的小赵说：“毕竟只有这一个成功案例，所以我并不能完全肯定你的这个游戏一定有这样的功效。”
“只是正因为如此才要办教学试点，拥有更多的范本作为参考，才能确认小赵这件事到底是不是个例。”
陈星宇看向陆廷渊，对方认同地点头，他继续问道：“您想怎么合作？”
“是这样的。”
院长正襟危坐道：“一般来说这个全息游戏都是一个账号一购买的，但是我们既然是要做教学使用，肯定不能绑定学生的个人账号，不然岂不是每换一批学生就要用一批学生的账号进行购买？”
“全息账号也是绑定个人的，根本不可能共用。”
“所以我想的是直接将游戏植入全息舱，使游戏绑定的是这个全息舱而不是账号，这样的话不管是哪个学生登录全息舱就都可以玩儿了。”
陈星宇听完后心想：这不就是游戏卡带吗？
陈星宇肉疼道：“您这么做我不会吃亏吧？本来这些学生可是能自主购买我的游戏的，如果说绑定了您的全息舱，他们就不用购买游戏了，我得亏多少钱呀？”
院长心想：还是个财迷？
“不会的，这批全息舱只会用作教学使用，平常不会开放的。
如果学生在下课之后也有游玩需求的话，需要登陆自己的账号，它们彼此并不互通。”
“那这样的话我没有异议，”
陈星宇放心了，追问到，“不过相关的技术你们已经有想法了吗？”
院长点头：“有的。
就像制作者们的游戏可以上传到游戏平台上一样，我打算建立一个单独的只属于学校的平台，只有使用学生证才可以登录，学生证上面的号码就是学生们的登录账号，而这个账号也只有在我们校内的平台上才可以使用。”
陈星宇的惊讶藏都藏不住，问道：“你们可以让学生拥有第二个全息账号？”
院长笑而不语，陈星宇这下确定对面的人果然来头不小！
“这项目，我王多……陈星宇投了！”
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