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平盛龙的直觉没错。
相比於怪谈故事，黑崎魑魅本人更像是一个怪谈本身。
一个纯粹的，专注於怪谈到几乎忘我的怪胎。
在確定了死者死因大概率並非人为之后，黑崎就爆发出了强大的执行力和精力，將平盛龙扔在一边，而他则是根据笔记本，开始兴奋地从杂物堆中將一件件看上毫不相关的物品挑拣出来。
昭和年代的泛黄报纸。
陈旧得仿佛一碰就碎的记录报告。
模糊的老旧照片......
如果这些都是关於焦炭老师的资料，那么刚刚黑崎所说的“最了解”
確实没有说谎。
平盛龙早已经问过学校的校长、老人，他们对这些怪谈都不怎么关心，只有个大概得印象，更別提相关的资料了。
“我知道你现在肯定时间紧，我会挑重点说。”
黑崎抱著一堆资料，放在身边，先从里面掏出来一张照片，照片中，是排成几列的男学生，在一栋建筑前的合影。
“战爭期间，学院的校舍被作为目標被炸毁。
昭和22年，隨著学制改革，校舍开始復兴重建，这就是重建之后的新校舍，照片中的，是第一批入学的新生。”
“昭和30年，一场大火吞没这栋木製的教学楼，因为事发时间在晚上，並且没有在里面发现尸体，所以影响並不算大，可能是为了躲避晦气的缘故，新的校舍建在了別的地方，此地暂时荒废。”
黑崎递出几张老报纸，上面有圈出来的標题。
“驹込学院校舎不虑の火灾で全焼幸い人的被害なし”
“戦后再建の木造校舎またも火の手防火体制に课题残す”
“『爆音と共に炎が…』驹込学院火灾夜间警备员が目撃”
“焦炭老师最早的目击传闻，就是出现在这个时间段的学生群体当中。”
“昭和37年，学院最终还是决定在原位置上重建，落成了一栋四层楼高的新式教学楼。”
黑崎再抽出一张照片，上面的建筑平盛龙很熟悉，正是昨晚发生意外的废弃教学楼。
“从这开始，焦炭老师的传闻更加一发不可收拾......是不是很奇怪，明明无人伤亡，怎么会出现被烧焦的老师这种传闻呢。”
黑崎摊开最后的一张报纸，指著上面的標题：“因为实际上在当天之后，学校的確失踪了一位老师......和一个学生。”
“全员无事のはずが……驹込校舎全焼生徒と教师行方不明”
（本该全员平安......驹込校舍全毁，学生和教师失踪不明。
）
平盛龙缓缓点头，这些他有耳闻，不过都是些不知真假的传闻，並没有像黑崎魑魅这样能够拿出实质性的报纸作为证据。
那时候的纸媒还是比较谨慎的，能刊登上去一般都是有的放矢。
上面还出现了对失踪学生家长的访问，对学院坚决否认学生失踪跟火灾有关表达不满。
文章记者坚持认为是学校掩埋了真相，本来他还想找失踪教师的亲人专访，可最后却没能找到相关亲属，连他的养子也不知所踪了，最后只能悻悻作罢。
失踪的教师和学生......平盛龙第一时间就想起了地下密室的那两具骸骨。
没想到竟然在这里有了眉目。
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