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沢田纲吉的房间不大，四人一猫在里面有些拥挤，你们干脆搬来小矮桌围坐在中间。
你和绪子帮他把所有的台词都标上音标和翻译后，先教他全部读一遍，之后让他跟着电子词典一个词一个词的念。
剩下的只能靠他自己的努力。
果然不出你所料，沢田纲吉学得很慢。
即便已经有过示范，他还是读地磕磕绊绊。
按照你的计划，他今天能够读熟、理解意思就足够了。
一旦做到这两点，最后一个背诵的工作，只需要把他摁在书桌前，就像暑假的时候一样。
大概所有的猫都喜欢躺在书上睡觉。
爱学习见没人陪她玩，便跳到矮桌上，趴在台词本上蹭小朋友手中的笔撒娇。
爱学习之所以叫“爱学习”
，因为它喜欢躺在书上。
你看见沢田纲吉悄悄用手背贴着猫后背。
你把它抱下来放到地上。
“沢田同学，请稍微认真一点。”
有绪子和reborn在，你也不太好意思指责，因此现在的语气只能算是提醒，要是放以前，你可没这么好的耐心。
但大概这样就没了什么威严，小朋友即使被你批评，也只是在被发现的一瞬间抖了抖，然后用眼神瞄reborn。
在确认杀手教师并没有关注他后，便一脸无辜地看着你的样子。
你：“……。”
所以和你相比，他是觉得reborn更吓人吗？
你只能干瞪着他，一股气憋在胸口无处宣泄。
爱学习在你怀里翻了个身，落到地上后，被reborn手中的逗猫棒引过去。
reborn在逗猫这方面很有他个人的特色。
他逗起来的风格都和你们不一样。
你们是真的在认真扮演铲屎官的角色，尽心尽力地伺候主子开心。
可棒子到reborn手中更像是指挥棒，他看上去懒洋洋地，挥起逗猫棒来幅度很大，小猫咪上蹿下跳，贴着墙皮飞檐走壁，最后要去叼棒子时没稳住重心，跌在了矮桌上，刚好摔在沢田纲吉面前。
“哎，爱酱——”
“是‘爱学习’，不是‘爱酱’。”
你下意识地反驳。
猫不怕摔。
爱学习玩地起劲，也不觉得哪里不舒服，吐着舌头狗喘着在他面前翻了个身起来，又飞速跑向reborn。
起跑时，它的爪子蹭在台词本上打滑。
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