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她指尖还搭在琴凳边,忽然失了力,随即握紧了手里的谱夹,指节泛出青白。
她惯常低垂的视线猛地抬起,直直看向唐老师,瞳孔深处有一瞬的空白。
她的唇线轻轻动了动,终究没有出声,只把目光缓缓垂下,落在自己按着谱夹的手背上。
既然是老师的安排,那就练。
这个念头浮上来,带着一种认命式的冷静,也盖不住底下那点无措。
沉默拉长。
墙上的秒针从未这么清晰,空调的低鸣被放大。
十秒、二十秒,或者更久。
江临舟的侧脸线条像刻出来,下颌微收;
陈雨薇像一株寡言的植物,光影里只看得见她指节的起落。
唐老师没有催,也没有解释。
他只站在那儿,像把这段沉默也算进了课程安排。
目光平稳,像一面不起涟漪的水,映着两个年轻人心里的风浪。
终于,他开口,语调平静:
“成熟的音乐要学会和人协调,同门的气氛之间也应该和谐一点”
没有铺陈,没有劝慰,只是一句事实。
然后他从公文夹里抽出两份打印好的《花之圆舞曲》钢琴四手联弹谱,分别递过去,动作干净利落。
“期末考完,第一次排练。”
他补了一句,
“回去先看谱,各自的部分,练熟。”
江临舟盯着递到面前的谱,仿佛那层纸带着温度。
他沉着三秒,脑子里飞快掠过拒绝与解释的可能。
都显得幼稚。
四手联弹本身?
似乎……也不是坏事。
他伸手,动作略僵却稳,把谱接住,指腹能摸到纸纤维的细纹。
他没有说“好”
,只是把谱攥紧,目光落在曲名上,像在给自己下一道无声的指令。
陈雨薇也伸手接过,动作更轻,指尖带着一点不易察觉的颤。
她抬眼,捕捉到的只有唐老师笃定的平静,便低低应了一声:
“……嗯。”
唐老师似乎对这样的同意毫不意外。
他利落地收起自己的记录本。
“收琴,十点前下楼。”
语气恢复了一贯的简练。
话落地,课堂像什么也没发生过,留下的只有两份沉甸甸的谱子和两个心绪翻腾的年轻人。
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