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亲自授课！
培养栋梁之才！”
“此三级学制，蒙学以启民智，官学以育良才，大学堂以造国器！
所需钱粮，由国库与内帑共同承担！
凡贫寒学子，朝廷供其衣食笔墨！”
“陛下圣明！”
这一次，连武穆公都忍不住动容！
这是真正的百年大计，文明之基！
启民智，育人才，打破阶层固化，为帝国源源不断地输送新鲜血液！
其意义，甚至远超一场军事胜利！
数日后，金陵城外，长江之滨。
一场简单却意义非凡的仪式正在举行。
没有华丽的仪仗，只有肃立的军队、部分官员代表，以及数百名被挑选出来的、年龄在十岁左右的童子。
他们穿着统一的、略显粗糙但整洁的青色布衣，小脸上带着好奇与紧张。
朱由在岳飞（青年）和薛仁贵的护卫下，亲临现场。
他依旧需要王承恩搀扶，但精神好了许多。
他手中，捧着一个朴素的木盒。
“孩子们，”
朱由的声音温和而清晰，传遍江岸，“你们，是大明的未来，是华夏薪火的传承。”
他打开木盒，里面并非金银珠宝，而是一枚枚小巧的、刻着不同姓氏的木牌——那是华夏最古老的印记。
“今日，朕赐尔等姓氏牌，非为区分贵贱，而是要让尔等记住，你们是谁的子孙！
你们身上流淌的，是炎黄的血脉！”
“入蒙学，识文字，学道理。
不为功名利禄，只为明是非，懂廉耻，知忠义，晓仁爱！
他日，尔等或为农，当精研稼穑，使仓廪实！
或为工，当巧思创新，使器用利！
或为士，当清廉爱民，使吏治清！
或为兵，当忠勇卫国，使山河固！”
“这薪火，”
朱由指向身后那面巨大的明黄龙旗，以及更远处浩瀚的长江，“从三皇五帝，传至孔孟老庄，传至秦皇汉武，传至岳武穆、卢象升…无数英烈先贤，传至朕的手中！
今日，朕将它，交给你们！”
朱由拿起一枚刻着“李”
字的木牌，郑重地挂在一个紧张得小脸通红的男孩脖子上。
然后是“王”
、“张”
、“刘”
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