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你再这样，我就生气了！”
妈妈这一骂，琳琳也委屈地哭了起来，大喊一声：“你们都是坏人！
哼！”
然后就跑开了。
事后，我问这位邻居：“孩子不愿意分享，你为什么要强迫呢？”
邻居无奈地说：“我觉得孩子应该学会分享，这对她之后与人交往有好处，否则孩子很可能变得自私、霸道。
现在琳琳已经有自私的迹象了，经常把一句话挂在嘴边，‘这是我的东西，我做主’。”
之后，邻居讲了近期的一件事情：
那天琳琳的表弟来家里玩，和琳琳一起玩玩具。
开始两人还玩得很高兴，可不一会儿，表弟就哭着出来了。
原来，表弟想玩琳琳的小熊，可琳琳说什么也不同意。
妈妈见到这种情况，说：“琳琳，你要把玩具分享给弟弟，不能太霸道哦！”
琳琳也哭着出来，说道：“我已经分享他一个玩具了，可是他就想要我的小熊。
这是我最喜欢的，我就不要分享！”
事情的结果是，妈妈把琳琳批评了一通，而琳琳和表弟则哭成一团。
最后，邻居叹了一口气，说：“你说这孩子是不是有问题，不懂得分享，自私、霸道。
我真不知道她为什么这样！”
我笑着说：“可是你有没有考虑过这是你的问题呢？正是因为你强制孩子违心地分享，破坏了孩子的规则，这才适得其反，让孩子产生逆反心理。”
听了我的话之后，邻居陷入了思考。
当孩子遵守自己的规则，不愿意分享时，作为家长的我们应该给予理解和支持，而不是说他“自私、霸道”
，是个“小气包”
，更不能强迫他分享，强制灌输分享的观点。
强迫，会让孩子心理受伤，更会让孩子天性发展受到限制。
我希望家长们明确一点：自我规则的确定对孩子是非常重要的，这决定了孩子的自我认知和人格发展。
一旦这个规则被打破，孩子就会陷入混乱，甚至表现出极端的情绪和心理。
在这个阶段，家长应该积极引导，慢慢地让孩子懂得分享的道理，慢慢地让他乐于分享。
只有在遵守自我规则的基础上，让孩子享受做这件事的乐趣，才能养成良好的品质与习惯，成就最好的自己。
万物都按照自我规则在成长，孩子也是如此。
我们尊重孩子，尊重孩子的意愿和规则，不强迫、不控制，如此孩子才可以更自由、更健康地成长。
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