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小稳报名参加了思维训练小班课，班里有10个小朋友，妈妈跟了两节课发现小稳不怎么活跃，便问：“孩子，你是不喜欢这个课程吗？”
小稳说：“喜欢呀！”
“那为什么不举手回答问题呢？小朋友一起做游戏时你的兴致也不是很高啊。”
“因为我不行呀，我怕我的回答都是错误的。
而且，小朋友们可能也不喜欢我，我不爱说话。”
小稳低头说。
我继续问：“那小朋友的答案与你想的答案一样吗？”
“嗯，一样。”
小稳眼中闪过一丝快乐。
“那你为什么觉得小朋友不喜欢与你玩呢？”
我又问。
“因为，我……我就是觉得……”
小稳低下头。
我摸摸他的头，说：“孩子，你是觉得自己没有他们好吗？那阿姨告诉你，你现在觉得不好，那你为什么不努力变成好的样子呢？上课时勇敢地回答问题，下课后主动和他们玩。
其实你不知道你的能量有多大，你努力之后，会变得很强大的。”
小稳眨着眼看我，我又转向小稳妈妈，说：“其实，你的儿子很优秀，只是他在积攒能量，现在看上去不完美，但他的努力会让他变成你想象不到的样子。”
之后，我与小稳妈妈交流了一些干预方案的细节。
送他们出门时，小稳竟然冲我笑着说再见，小稳妈妈的眼泪一下就流了出来，她告诉我：“小稳从来没有跟一个陌生人主动打过招呼。”
我笑着说：“以后就会了！”
小稳是一个很棒的孩子，他的唯唯诺诺源自对自己的否定，其实这个时期孩子的情绪、性格都是可塑的，关键是父母是否能及时发现与干预。
如今，小稳已经长成一个大孩子了。
今年刚刚中学毕业，那天毕业典礼后，他的妈妈带他来找我，问他是否还记得我，他笑着说：“我当然记得，这是那位摸我头的阿姨。”
我没想到一个小细节让他记住了我。
他继续说：“阿姨，我当时对您的话并不是十分理解，但是我相信我是有能量的人，而且妈妈常常会给我讲您的话，我明白了人无完人，我更明白了人可以通过努力向着完美的方向发展。”
“好孩子。”
我再次摸摸他的头，他没有眨眼，还是笑呵呵地向我点了点头。
每个孩子都是优秀的，主要是父母是否发现了孩子的优秀之处，总想将孩子打造完美的家长只会让孩子感到压力重重。
希望父母给孩子的信号不是“完美”
，而是“很美”
，这样孩子才会变得更加优秀。
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