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天气好我们就去公园、游乐场，天气不好我们就在家里一起聊天、看电视、做游戏。
如果休假，我便会规划一个短途旅行，带着孩子来一场说走就走的自驾游。
其实除了这些出游的亲子活动，在平时我们也可以利用一些零散时间与孩子进行互动，哪怕与孩子经常聊天，都会让孩子感受到爱。
但是，对于爱孩子这件事，有些家长会有很多疑问，陪伴是爱，但管教也是因为爱呀，小树打掉枝丫不就是为了让小树能成栋梁吗？他们觉得自己也是在爱，自己的行为都是因为爱，为什么孩子却无法感受到爱呢？北师大朱旭东教授曾说：“家长们对孩子用心了，但用得不是地方，主要以管教为主，处处充满痕迹深重的干涉，儿童所体会到的多是强制力，而不是教育。”
这种爱是“有条件的爱”
，孩子在这个年纪，所能体会到的只有父母的强制性压力，这种爱的质量很差，特别是对幼年时期的孩子还会造成某些心理阴影。
或者说得更明确些，父母的这种爱就是一种“绑架”
，只是为自己的干涉行为找的借口。
甚至有些父母会因此哭诉：为什么我付出了那么多，你却感觉不到？我逼着你学习不是爱你吗？为什么说我不爱你？
孩子需要的爱是温暖的，直击心灵的，爱能让孩子觉得更舒适、更安全，也会让孩子学会如何表达爱。
记得同事家有个小朋友特别有意思，她每次见到我家儿子后都会跑过来亲一下，我儿子也会笑着回亲一下。
一天，这个小朋友对我说：“阿姨，你可以带我和哥哥（我儿子）出去玩一天吗？”
我说：“可以呀，如果你妈妈同意的话，阿姨可以带你们去，你想去游乐场吗？”
“不是，我想去海边，我想对着大海跟哥哥说我爱你！”
听完这话，我们不由得笑起来，这个小不点只有3岁，小小年纪懂得什么是爱吗？
小朋友认真地说：“阿姨，我觉得哥哥是世界上最爱我的人！”
她的妈妈不禁问：“那妈妈呢？”
“妈妈不行，妈妈不太爱我，她爱她的工作，不陪我，也不给我糖。”
小朋友说话的模样认真极了，她的妈妈也沉默了。
这时，我儿子说：“那你怎么会觉得哥哥最爱你，哥哥最爱哥哥的妈妈。”
小朋友说：“不对，哥哥就是爱我，你陪我玩，给我糖，还会摸着我的头说‘乖乖’。”
其实，孩子要的爱并不复杂。
在这个年龄，父母一定要将自己的爱真真切切地表达出来，这样孩子才会体会到爱，在爱中浸润，在爱的包裹中长大才是世界上最幸福的人。
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