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九月的晨露打湿了秦思齐的布鞋。
加快脚步穿过书院东跨院的月洞门。
“秦同窗早啊。
“
斋长陆明会已经在明德堂门口等候，这位十五岁的少年是甲班年纪最长者，也是连续五次月考的头名，拥有童生功名，但是秀才考试经常时运不济！
被分配到茅厕旁，或是风寒！
他身材高大，眉目疏朗，说话时总带著温和的笑意，与秦思齐想像中盛气凌人的模样大相逕庭。
“陆师兄早。
“秦思齐恭敬行礼，“今日讲《春秋》哪一篇？“
“僖公二十八年，#039;城濮之战#039;。
“陆明会从袖中取出一卷笔记，“这是我整理的各家註解，你先看看。
“
秦思齐双手接过，心中涌起一股暖流。
入甲班半月来，多亏这位斋长照拂，他才能勉强跟上进度。
甲班的学子大多已有七八年学龄，不少人甚至参加过童子试，而他这个七岁孩童，在许多方面都显得力不从心。
明德堂內，二十多名学子正襟危坐。
与蒙学堂不同，这里没有交头接耳，没有嬉笑打闹，只有书页翻动的沙沙声和低声的诵读。
秦思齐轻手轻脚地走到自己的位置，最前排，是夫子特意为他准备的，因为他还太小比较矮！
“今日讲《春秋·僖公二十八年》。
“教习刘夫子手持戒尺步入堂內，声音洪亮，“先考校昨日功课。
秦思齐，#039;郑伯克段於鄢#039;，《左传》如何解？“
秦思齐心头一紧，连忙起身。
这个问题看似简单，实则暗藏玄机。
《春秋》微言大义，一个“克“字就有数种解释。
他深吸一口气，儘量使声音平稳：“回夫子，《左传》谓#039;段不弟，故不言弟；如二君，故曰克#039;。
此言郑庄公与共叔段兄弟相爭，势如两国交战...“
刘夫子微微頷首：“《公羊》《穀梁》二传又有何异同？“
这个问题就难了。
秦思齐额头渗出细汗，他前日才读完《左传》解释，另外两传尚未精读。
正犹豫间，余光瞥见陆明会在案下悄悄展开一张纸条，上面密密麻麻写著各家註解。
“《公羊传》谓...“秦思齐借著陆明会的提示，勉强答完问题。
刘夫子不置可否，只是淡淡道：“甲班治经，须兼通三传。
坐下吧。
“
这一堂课下来，秦思齐后背已经湿透。
甲班的讲授方式与蒙学堂截然不同，不再逐字逐句解释，而是直接探討经义微旨；不再满足於朱子集注，而是要求对比各家学说；甚至还会模擬朝堂辩论，让学子们各执一端，互相詰难。
“怎么样，还適应吗？“下课后，陆明会关切地问道。
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