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切记，勿轻信任何自称‘觉醒者’之人，尤防以‘破除谎言’为名行统一思想之实者。
>??砚之手书”
小满读罢，久久未语。
这封信看似关切，字迹也确为陈砚之所写，但她记得，师兄向来不用“吾妹”
这般亲昵称呼，且他素来谨慎，绝不会在官方文书尚未批复前便泄露“圣谕”
内容。
更关键的是，信纸右下角有一枚极淡的水印图案??一朵半开的霜莲，花瓣呈螺旋状排列，正是“正心书院”
内部传递信息时使用的暗记。
她在桌边静坐良久，提笔蘸墨，在一张空白纸上写下三个问题：
一、谁希望我相信陆知远回来了？
二、谁希望我相信我不再可信？
三、谁正在利用“怀疑”
本身作为武器？
然后，她将纸点燃，灰烬投入茶杯，搅匀后倒入土中。
当夜，她独自登上烽燧塔顶，取出特制音波仪，按照《寒霜纪事》末章记载的频率，向北方发射一段反向共振信号。
这不是为了唤醒谁，而是为了测试??测试这片土地是否仍在回应最初的誓言。
半个时辰后，千里之外的婺源旧村，一口埋藏于祠堂地底的古钟突然轻颤，发出几乎不可闻的一声嗡鸣。
与此同时，西山废墟中，几片散落多年的香灰无风自动，聚成一行模糊字迹：“问者未亡。”
小满并不知情，但她嘴角微微扬起，仿佛感应到了什么。
次日清晨，她召集全体成员，宣布一项新任务：不再追查“第九节点”
的物理位置，而是启动“种火行动”
??派遣精干人员潜入各州县“正心书院”
，不暴露身份，不收集证据，只做一件事：在课堂讨论中提出一个问题。
比如：“如果所有书籍都说太阳从西边升起，而你亲眼看见它从东边出来，你会相信书，还是你的眼睛？”
又或者：“一个人说自己被洗脑了，但他记得每一件往事，你觉得他是清醒，还是更深地陷入了谎言？”
“我们要做的，不是揭穿谎言，”
她说，“是要让人重新获得‘困惑的权利’。
一旦开始困惑，系统就会失灵。”
三日后，第一批反馈陆续传来。
一名化名为“柳七”
的巡查使报告：她在某书院讲授历史课时，随口问学生：“若皇帝下令烧毁所有记录真实历史的书，只保留一本由朝廷编纂的《正史》，你们会觉得公平吗？”
全班沉默良久，最后有个孩子举手说：“那这本书会不会也骗人？”
??这是三年来，该书院首次出现质疑教科书的学生。
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