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，那时我意识到，也许我学习试图了解人的内心世界会对他们有所帮助。
“我去”
，我马上答复他。
就这样，我成为了一名精神科医生。
外界环境的变化是“机会”
还是“危险”
，每个人可能有不同的选择和体验。
就我的经验来说，我觉得好的转机来临，是很多人不可思议地在背后帮助了我。
后来，我告诉那个卖冰激凌的大叔“由于种种原因，请允许我离开”
，他告诉我“我弟弟说我当了医生后正好可以回来工作，所以不要有顾虑。
你还年轻，比起给医生做助手，最好到大学里学习和成长”
。
他的态度非常和气，很支持我的选择。
当然，有些转机也会遇到反对和挽留的人，这种情况下，我最信任的人总是能给予我支持和帮助。
当转机来临的时候，与其计算无谓的得失，还不如认认真真地把握住。
总想着得失，那么就会觉得勉强自己，甚至产生心结。
与其如此，还不如率性而为，跟随心的决定。
是不是觉得有点心潮澎湃？
是不是不只是有打算，还想试着做做看？
当你这样问自己并得到肯定回答后，那么就去抓住机会。
把握好这次转机，下次新的机会还会等着你。
无论多大年纪，我都觉得这是不变的道理。
给我机会的，任何时候都是人。
总想着得失，那么就会觉得勉强自己，甚至产生心结。
与其如此，还不如率性而为，跟随心的决定。
故事2虽经历时代煎熬，却无悔地走上医生的道路
恒子老师进入位于大阪府枚方市牧野的大阪女子医专，开始了自己的学校生活。
仅仅两个月后，日本战败。
战后食物严重供给不足，加之美国驻军的指导，教育体系发生变化，本来上四年就能毕业当医生，在当时却需要五年。
此外，毕业之后的一年内要当无薪的实习医生，如果参加国家医师考试不合格，就不能成为医生……等等，总之有很多困难。
大部分同级学生都说这是“言而无信”
，于是干脆退学回家。
“富人家的孩子觉得受这么多苦成为一名医生，实在不值得，也都一个个中途离开了。
但我就是想回家也不会被家里允许。
况且手里没钱，只得认真学习。”
“没有退路”
的恒子老师以坚定的决心投入学习。
1950年3月，她终于从大阪女子医科大学（即之前的大阪女子医专）毕业。
接下来，就是为期一年的实习。
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