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江野点头，趁机递上企划书：“所以我想，如果是您的话，一定能理解我想在《王妃升职记》里表达的东西。”
田壮状翻开企划书，江野立即指向用红笔标注的段落：“这里，现代商战思维与古代权谋的碰撞，其实是借古讽今。”
“这里的男穿女设定，是想探讨性别认知的流动性.……”
“停。”
田壮状突然打断，“你以为加几句理论包装就能糊弄我？”
他直接翻到分镜草图页，“解释一下这个镜头。”
江野不慌不忙：“这是第三集的高潮戏，用俯拍镜头展现王妃在宫廷宴会上跳现代舞。
镜头语言上，我想用框架构图表现她被封建礼教束缚，而舞蹈动作的张力则暗示……”
“用广角镜头。”
田壮状突然说，“把宫殿的梁柱也拍进去，形成压迫感。”
江野眼睛一亮：“再加个轨道推移，从俯拍转为平视，象征主角开始反抗！”
茶香袅袅中，一老一少就这样改起了分镜。
直到服务员来添第三次水，田壮状才合上企划书：“你舅舅知道你要拍这个吗？”
江野苦笑：“他说要是拍砸了，就让我去云楠跟猴子住半年。”
“不过，他会担任这部剧的制片人！”
田壮状突然大笑，拿起钢笔在申请表上签字：“告诉你舅舅，这次我站你这边。”
走出茶馆时，雨已经停了。
江野看着申请表上“艺术指导：田壮状”
的签名，轻轻呼出一口气。
第二天清晨，江野揣着田壮状签字的申请表，开始了他的下一步计划。
第一站是导演系的器材室。
管理员老张正打着哈欠开门，江野已经笑容满面地站在门口。
“张叔，田老师的项目需要点设备。”
他递上企划书，顺手放下一包中华烟，“就要两台RED，绝对不耽误学弟学妹们拍作业。”
老张眯眼看了看签名：“哟，田老师亲自指导的？”
他凑近江野，压低声音，“你小子行啊，上次馆虎来借设备都没这么痛快。”
江野腼腆一笑：“就是个小作业，田老师说让我练练手。”
半小时后，他推着满载器材的推车离开时，车上还多了三盏阿莱灯，那是老张“友情赞助“的。
基本设备解决。
第二站是表演系形体教室。
“李老师，我想借几套古装。”
江野把申请表展开，“田老师指导的历史题材教学实验。”
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