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张廷恩依次点名，学生依次起立，每个学生都会三秒左右记住样子。
“贾璉！”
“到！”
站起的贾璉起身应答，这次张廷恩没有立刻继续点名，而是笑著开口：“你就是贾璉么，入学考试经意优秀，制文中平，建院一来入学考试算经唯一满分，不知道你的策论水平如何？”
台下一阵轻微的骚动，这次没有过分喧譁了，学生们都看著贾璉，各种情绪都有。
贾璉站著回答：“回先生的话，学生年幼，经事不多，不敢妄谈为国献策。”
台上的张廷恩好像故意在刁难一般，似笑非笑的追问：“按照你的说法，未能入朝为官者，不该谈论国策咯？可是科举乡试会试，都要考策论的。”
贾璉心说这老师怎么回事？脸上却依旧能维持平静，语气不疾不徐的回答：“回先生的话，朝廷的大政方针，私下议论不可避免，但绝对不能以个人对政策的理解，造成政策执行的障碍。
朝廷的政策，原则上秉承照顾大多数人的利益，不能因为少数人的发生渠道更为顺畅，就能阻挠政策的执行。”
新生都在十三四岁，这个年龄別说跟老师交流了，单单站在对面都会脸红结巴的。
贾璉的表现明显非常的优秀，张廷恩觉得这是出身带来的好处，什么世面都见过，经歷过了自然就淡定了。
更加令人惊喜的是，这个学生的回答很有条理，问题是突发的，回应也是临时组织的语言。
由此可见，此子优秀，不枉山长青眼有加。
同学之中，此刻持幸灾乐祸心里的人有，郭松就是其中之一，他的判断是老师在故意为难贾璉，谁让你是勛贵子弟呢？
郭松暗想，接下来教习一定会追问“多数人”
“少数人”
，嘿嘿。
未曾想到的是，张廷恩抬手下压示意：“坐下吧。”
始终一脸平静的贾璉落座，教习要是继续追问，还真不好应对。
尤其是多数人，少数人这个说法，贾璉说完就后悔了，因为这是现代人的逻辑。
这个时代的庶民和现代社会的公民，政治待遇天壤之別。
贾璉的话，在大家理解看来，就是朝廷政策要照顾的是绝大多数的庶民。
这也太虚偽了吧？你一个勛贵子弟说著话？
但是站在张廷恩的角度看这个回应，心里忍不住暗暗的讚嘆，家学渊源啊！
如果不是家里的长辈平时关注朝政，孩子怎么会耳濡目染，说出这种话呢？
看来，很多事情就不能受传闻的影响。
点名结束后，张廷恩指派了本次考生中综合成绩第一名的李冬为班长，负责日常考勤以及上传下达。
可別小看这个班长的职务，书院是有补贴的，任职期间，书院食堂里吃饭是免费的，还有每月一两银子的补助。
很多人是想做而不得的。
李冬上任后的第一件事情，就是在老师走后，將本次考试三科成绩第一名的试卷，张贴在公示栏上，供全院学生赏阅。
（本章完）
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