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回到学校，予安发起了一个新的项目：“无声的色彩”
，专门为特殊儿童提供艺术教育。
周屿和室友们都加入进来，连远在家乡的予宁也通过视频课程参与教学。
十月，予安的大学生活步入第二年。
她已经不再是那个初入校园的青涩新生，而是一个有着明确艺术方向的青年画家。
在学校的优秀学生分享会上，她说：“艺术于我，不是技巧的炫耀，而是理解的桥梁。
我用画笔连接过去与现在，连接不同的人群，连接心与心。”
台下，周屿看着她，眼中满是欣赏与骄傲。
十二月，予安收到一封特别的信。
是那个看她画作落泪的老兵写来的，信纸已经泛黄，字迹却依然刚劲：“小姑娘，谢谢你用画笔守护了我们的记忆。
我们这代人渐渐老去，但故事会继续流传。
希望你继续画下去，画出一个更美好的世界。”
春日的阳光透过梧桐叶隙，在美院的小路上洒下斑驳光影。
予安抱着画具匆匆赶往图书馆，却在林荫道转弯处不小心撞到了人。
“抱歉！”
两人同时开口，随即都愣住了。
那是个高个子男生，穿着洗得发白的工装外套，手上沾着泥土和颜料，眼神却清亮得像雨后的天空。
最特别的是，他怀里抱着的不是书本或画具，而是一尊刚刚完成一半的陶土雕塑。
“你是予安？”
男生突然认出她，“我看过你的《纸间山河》。”
予安这才注意到他胸前的学生证：周缝，公共艺术系。
“你的名字很特别。”
予安好奇地说。
“我爷爷是裁缝，我爸是外科医生‘缝伤口’的缝。”
周缝笑着解释，“他们说我这双手，既会缝衣服也会缝伤口，但现在只想‘缝合’艺术与生活。”
这个独特的介绍让予安忍不住笑了。
她注意到他怀中的雕塑——一个正在融化的冰雕中生长出新芽的奇特造型。
“这是”
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