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秦正校长端坐在办公桌前，一边查看电脑上各类文件电子版，一边手中的文件不断翻动著，进行对照確认，但他的注意力却並未完全集中在工作上。
他的眼角不时地扫过坐在小沙发组內的李知章，仿佛在暗中观察著这个年轻人。
李知章正安静地坐在那里，手中捧著一本书，全神贯注地阅读著，似乎完全没有察觉到秦正校长的目光。
他的神情专注而认真，仿佛整个世界都只剩下他和手中的书籍。
秦正校长心中暗自讚嘆：“不错，这孩子的心性非常沉静。
如果那篇论文真的出自他手，那么这个小子无疑就是本校新一代的麒麟子啊！”
他对李知章的表现越来越满意，不禁想起了之前的一幕。
当秦正校长告诉李知章自己还需要半小时才能完成办公时，李知章並没有表现出丝毫的不耐烦或不满。
相反，他非常平静地向秦正校长请求，是否可以让他看看书架內的书籍。
这个请求既礼貌又合理，让秦正校长对他的印象又加分不少。
秦正校长当时正好也存了考测一下李知章的心思，於是便顺水推舟地答应了他的请求。
他想通过观察李知章在阅读过程中的表现，来判断他到底是一个真正有学识的天骄之子，还是一个只是为了给校长留下好印象而假装看书的自作聪明的傢伙。
令人意想不到的是，在这短短的半小时里，李知章竟然全神贯注地阅读著手中那本德文的財经著作。
这本书可不是一般的书籍，而是他特意拜託在德国相熟的学者帮忙购买的，作者是一位声名远扬的財经大师，而且这本书还是这位大师晚年的心血之作，其中蕴含的经验理论堪称宏大而实用。
从李知章阅读时的神態和动作可以明显看出，他对德文有著相当程度的掌握。
他专注地翻阅著书页，时而沉思，时而在笔记本上记录下重要的观点，完全沉浸在书中的世界里。
这种专注和对知识的渴求，让一旁的秦正校长不禁对他另眼相看。
邓和平作为行政秘书，他的工作可谓是尽职尽责。
这天，他特意为秦正校长准备了一壶保温的咖啡瓶壶，旁边还摆放著一个精致的小瓷碟，里面整整齐齐地放著四颗小巧的四方形白块。
此外，还有一个小壶子，里面盛著半杯牛奶，以及一套配套的咖啡杯碟。
这样的安排，是为了方便秦正校长根据自己的口味来调配咖啡。
毕竟，每个人对於咖啡的喜好都不尽相同，有些人喜欢原汁原味的黑咖啡，而有些人则喜欢加入適量的牛奶和白，调出一杯香浓可口的拿铁。
邓和平深知这一点，所以他精心准备了这些物品，以確保秦正校长能够在忙碌的工作中享受到一杯符合自己口味的咖啡，起到提神醒脑的作用。
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