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拉扎尔说，说来话长，这孩子和爸爸妈妈从外头逃到了我们这里，爸爸去外头谋生，妈妈一直带着孩子住在村里破旧房子里，好在这些年牧民进城移民的多了去，留下的房子倒是多，有一家牧民进城后，看到孩子和妈妈漂泊无依，在处理牧场和牲畜时，将其交给两个异乡人打理。
王勇说，来了多久了呢？我们老师是要把草原的所有孩子带到城里读书的，义务教育法不允许有一个孩子辍学啊！
拉扎尔说，你们老师的花名册并没有这孩子的名字，他们没有户口，没有身份证，哪能进得了你们的花名册，能享受我们国家的好政策呢？
王勇说，阿塔是怎么教两个孩子的？拉扎尔说，跟着学校一样的作息时间，开学前忙着编写教材，整理那些手稿，开学后仍然是半天学柯语，半天学说唱，就是唱《玛纳斯》。
王勇问，那你家的巴郎子学得怎么样？拉扎尔说，巴郎子想念城里的同学，想得厉害，但拿阿塔没办法。
王勇说，今天我们来一定要让老人家松口，一起去看看阿塔吧，你就说我是特意来向他学习《玛纳斯》的。
两人收了杉镰，一起进到屋子里。
拉扎尔说，这是城里来的老师，上次听过我们说唱《玛纳斯》，非常感兴趣，这次特意过来向阿塔学习来了！
王勇向老拉扎尔致意，说，尊敬的阿塔，听了你的说唱后，我就理解了你保护柯族史诗的决心，回去好好学习了一下史诗，但我学得不够，特意过来向你求教。
拉扎尔把王勇的话用柯族翻译给阿塔听。
老拉扎尔听了，表情不再严肃，看了王勇一眼，轻轻点了点头，却不放下手上的文稿，继续做着自己的事情，一边说，你说你学习了玛纳斯，那我问你几个问题。
王勇心中一紧，知道考验的时刻到来了，说，你问吧，万一我答不上来，我就回去继续学习《玛纳斯》，一定能找到答案的。
最开始，老拉扎尔是进行血缘溯源。
这是史诗的第一章《柯尔克孜的来历》。
但拉扎尔没有叫王勇背史诗原文，而是叫他梳理代际关系。
正好，这是王勇的强项，上历史课的时候，王勇最喜欢梳理各个朝代各个皇帝的代际关系了。
拉扎尔问，王勇答，看上去很像是大学校园论文答辩的情景。
玛纳斯的父亲是谁？加克普。
加克普的父亲是谁？奥诺孜都。
奥诺孜都的父亲是谁？卡拉汗。
卡拉汗的父亲是谁？恰彦都。
恰彦都的父亲是谁？别云汗。
别云汗到加里塔依巴斯，要往上走多少代？十五代。
加里塔依巴斯的父亲是谁？别托依。
别托依的父亲是谁？别兑耐。
别兑耐的父亲是谁？玛玛依。
玛玛依的父亲是谁？玛玛依是柯尔克孜汗纪念的最早的汗王。
玛玛依生活在哪里？叶尼塞。
玛纳斯的父亲有几个兄弟？十个。
玛纳斯的爷爷有几个妻子？五个。
玛纳斯的父亲同母兄弟是谁？什依阿。
……
这一连串的问题，让王勇心里越来越紧张。
好在，这些问题都是王勇提前预演过的。
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