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这位国文教师是“孝廉公”
，又是我的“父执”
，他对于我好像很关切似的，他知道我的看小说是家里大人允许的，他就对我说：“你的老人家这个主张，我就不以为然。
看看小说，原也使得，小说中也有好文章，不过总得等到你的文章立定了格局，然后再看小说，就没有流弊了。”
过一会儿，他又摸着下巴说：“多读读《庄子》和韩文罢！”
我那时自然很尊重这位老师的意见，但是小学校时代专临《芥子园画谱》那样的滋味又回来了。
从前临《芥子园画谱》的时候，开头个把月倒还兴味不差——先生只叫我临摹某一幅，而我却把那画谱从头到底看了一遍，“欣然若有所得”
；后来一部画谱看厌了，先生还是指定了那几幅叫我“再临一次”
。
又一次，我就感到异常乏味了。
而这位老画师的用意却也和那位“孝廉公”
的国文教师一样：要我先立定了格局！
《庄子》之类，自然远不及小说来得有趣，但假使当时有人指定了某小说要我读，而且一定要读到我“立定了格局”
，我想我对于小说也要厌恶了罢？再者，多看了小说，就不知不觉间会沾上“小说调子”
，但假使指定了要我去临摹某一部小说的“调子”
，恐怕看小说也将成为苦事了罢？
不过从前的老先生就要人穿这样的“紧鞋子”
。
幸而不久就来了“辛亥革命”
，老先生们喟然于“世变”
之巨，也就一切都“看穿”
些，于是我也不再逢到好意的指导叫我穿那种“紧鞋子”
了。
说起来，这也未始不是“革命”
之赐。
1934年7月。
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