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一、言语的概述
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（一）什么是语言和言语
1.语言的概念
语言是人类在社会实践中逐渐形成和发展起来的交际工具，是一种社会上约定俗成的符号系统。
语言是一种特殊的社会现象，每一种语言都有自己特定的语音、语义、词汇和语法。
“不同人学习和使用一种语言，大家就有了共同的语言。”
人要参加某个社会交往活动，首先要学会理解和使用该社会交往圈所需的特定语言，才能顺利地与交往对象进行思想交流。
因此人们每到一个新的地方，首先就要学会该地方的通用语言，这是融入该地区生活的必要途径。
幼儿作为新人，自然也要学会他们的母语，才能融入当地的生活。
2.言语的概念
言语是人们在交际活动中运用语言的过程。
人们日常进行的交谈、讲演、作报告等都是言语。
言语是一种个体心理现象。
人在交际活动中，个体不仅有自己的言语发生，还要感知和理解其他交往对象的言语。
因此人际交往成为促进个体言语发展的重要途径。
3.语言与言语的联系
言语与语言是密切联系的，离开语言，人就无法表达自己的思想和意见，也无法进行交际活动；语言也离不开言语，没有言语，个人无法有效运用语言进行交流，同时也失去其运用语言的意义。
（二）幼儿言语活动的分类
1.外部言语
幼儿在言语的发展过程中，由于受其思维发展局限性的影响，心理活动必须要借助具体的、可感知的物体才能进行思维。
因此幼儿最初言语的发展需要借助有声语言或书面语言来维持心理活动过程。
根据幼儿言语活动借助的对象的不同，幼儿的外部言语又分为口头言语和书面言语两类。
（1）口头言语。
口头言语是指一个人凭借自己的发音器官所发出的某种语言声音，用以表达自己的思想和情感的言语。
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