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一篇牛津申请文书：如何快速突出个人优势
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相比于美国大学流程复杂又费用昂贵的申请机制，英国大学的申请流程简单且费用低廉（甚至是直接免费的）。
在美国，每所大学都有不同的申请规则和收费标准，而在英国，只需要一篇文书，就可以申请所有学校。
因此，对于很清楚自己专业选项的学生来说，英国大学申请机制的投入回报比例是很高的。
那些最顶尖的学府，并不在意你是否有参加足够多的公益活动和社团，也不在意你是否有精力参加假日助教，他们唯一在意的，就是你对学科的热爱与探索。
这种衡量标准的出发点无疑是对学术的尊重和忠诚，也使得申请文书的重要性被直线提升。
与此同时，我也会有隐隐的担心——申请双学位的我，该如何在一张A4纸上，平衡对两个学位的表述？我又该如何通过短短的一段文字，最大限度地突出我个人的优势？
9岁那年，我从中国来到英国。
这种地理位置上的变动是我对地理研究产生兴趣的启蒙。
文化的多样性教会了我不同的价值观是如何积极构建社会并塑造人们生活的。
我深刻地理解不平等的存在，并热衷于探究其背后的原因。
通过阅读马克思主义者大卫·哈维（D.Harvey）的《全球资本主义空间》，我对发展不平衡的原因有了深刻的理解。
尼尔·史密斯（N.Smith）的《不平衡发展》解释道：“这是一种基于资本主义社会和政治建构的现象。”
这让我意识到，地理不仅与我们的日常生活息息相关，而且有可能改变和改善数十亿人的生活。
这启发我进行了一次以经济地理学为重点的项目调查，题目是“性别不平等在多大程度上与一个国家的石油生产有关？”
我想找到解决地理发展不平衡办法的愿望，只能通过进一步的学术研究来实现。
我想继续在地理领域挑战自己，为一个更平等的世界做出贡献。
在阅读《牛津通识读本：地理》时，我对瓦尔特·克里斯塔勒（W.Christaller）的“中心地理论”
背后的逻辑着迷。
模型方法能够展示不同聚落的层次结构，并呈现城市化的空间模式，这促使我进行了进一步的研究。
通过研究我发现，像奥古斯特·勒施（A.Losch）这样的经济学家，在受到启发后，使用引力模型和网络分析构建了一个类似的表格来解释定居点的数量、规模和相对位置。
我着迷于模型的魅力，其中复杂的社会过程可以通过将关键因素相互关联的图表来更简单地解释。
在未来的学术生涯中，我希望结合我的地理知识和数学能力，创建更实用的模型，为关键的地理问题提供解释和预测。
我在皇室经济机构的征文比赛中进一步地体会到强烈的人与环境的互动。
在回答“政府应该赔偿洪水灾民吗？”
这个问题时，我利用自己的自然地理知识分析了这一灾害发生的可能原因以及对社会经济和环境造成的影响。
从我的经济学课程中，我了解到防洪是一种准公共产品，政府应该通过长远考虑来分配预算，以防止此类潜在灾害。
在牛津大学的地理试听课程中，我还了解到当地团体可以小规模地实施社区森林管理（CBFM）以实现自助。
所有这些信息都帮助我得出了关于这个问题的整体的结论。
我非常喜欢在教学大纲之外进行研究，并且我努力拓宽我的所有视野，以便对有争议的辩论进行评估并提供解决方案。
除了学术生活，我还喜欢提高其他能力的活动。
作为英格兰银行举办的“Target?2.0”
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