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来掩饰自己不能面对客观真相的无能和恐惧；还有一些人，甚至包括一些咨询师，完全否定“原生家庭”
对人格发展的影响，用“我们是活在当下和未来，而非过去”
来否认“人生的发展是有一定的因果关系”
的客观事实。
我认为，谈“原生家庭”
的意义，一是在于帮助我们深刻的认知自我，实现自我的和解。
人在本质上，是需要“解释”
的动物，很多事情一旦被解释、被呈现，就变得可以改变。
同时，深刻的自我认知会带来持续不断的自我发展。
从这个层面说，那些将自己的问题全部归咎到“原生家庭”
的人，其实是对自我的认知还比较浅薄，也没有发展出向前发展的动力。
除此之外，了解“原生家庭”
的意义，还在于其对现实的指导作用。
我们完全可以将其作为一门育儿学，家长通过了解“原生家庭”
的概念，认知自己的行为会对孩子的发展产生什么样的影响，从而尽量使用恰当和科学的育儿方式养育孩子。
孩子的发展有窗口期，一旦错过，或者在此期间受到伤害，将会对孩子的一生造成影响，虽然孩子在以后还可以通过各种方式自我疗愈、自我发展，但实际上，这毕竟是在走弯路、浪费时间。
大部分家长的初心，都是希望给孩子提供良好的成长环境，只不过，对于何为良好的成长环境的概念了解得并不透彻。
良好的物质条件、从小严格的要求、教育孩子努力、为孩子安排“最好”
的道路……家长一直都在做自己认为正确或者对孩子有利的事情。
但问题在于，这些家长认为正确的事，是不是真的符合孩子发展的规律？是不是真的能够实现初心与结果相匹配的结局呢？
我们可以把孩子比喻成一粒种子，试想：如果把这粒种子放在不透气的花盆里，用缺少营养的沙土培植，浇过多或者过少的水，缺少阳光和通风。
那么可想而知，这样的种子，无论刚开始有多么饱满的生机与活力，最终也只能长成一株孱弱的植物。
有些父母常常意识不到自己所做的事，其实就等同于给孩子的成长提供了贫瘠的土壤或使用了不合适的浇水、施肥方式。
并且，只有当种子长成孱弱的小苗时，他们才恍然大悟，但又无法接受自己的错误。
所以他们会急于向外界求助，并且在求助时的思维也常常同出一辙：“我的孩子出了问题了，你看怎么让他改变一下？”
但我们都知道，想让孱弱的小苗重新变得茁壮，真正需要的是换盆、换土，用正确和科学的方式对待它，仅此而已。
这本书里所有的案例，都来自生活，他们如此普通，就像生活中鸡毛蒜皮的小事一样琐碎而不被重视，但这些微小的事件，一旦加诸上“时间”
这个恒长的变量参数之后，便会对孩子的人格塑造产生巨大的影响。
所以，家庭教育的意义就隐藏在一餐一饭、一言一行、一点一滴当中。
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