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长安,文明殿。
李砚展开阿海来信,指尖微微发颤。
案头堆积如山的快报中,已有十七起类似事件上报,分布于九道二十三州,手法高度一致:先以糖果诱童,再散布“末世将至、唯有归火可救”
的谶语,继而鼓动焚书、闭学、断驿路,甚至有村庄开始拆除官设识字牌坊,称“文字乃迷障,唯有神谕通天”
。
“他们学会了伪装成民间信仰。”
阿依古丽站在窗前,望着殿外连绵不断的奏报队伍,“这一次,他们不再打着‘护传统’的旗号,而是自称‘新火教’,宣称杜大人当年点燃的文明之火只是‘过渡之焰’,真正的大光明将在永熙十五年元宵夜降临长安,届时‘不信者将化为灰烬’。”
苏烈冷笑:“好大的野心。
十年前他们想篡改制度,如今竟敢预言天命?”
“这不是预言,是策划。”
杜荷的声音虽弱,却依旧清晰,“他们在制造恐慌,利用人们对未知的恐惧,把理性塑造成冷漠,把开放说成背叛。
他们的目标不是政权,而是人心??一旦百姓宁愿相信一个谎言,也不愿面对复杂的真相,那我们的所有努力都将崩塌。”
殿内寂静。
良久,皇太孙起身,走到舆图前,手指缓缓划过从南海至敦煌的漫长路线:“他们沿着我们当年‘寻火之旅’的足迹,反向行走。
我们送去书,他们就烧书;我们建立开放书屋,他们就建‘净心堂’;我们教人识字,他们就教人背诵‘神谕口诀’。”
他顿了顿,眼中寒光一闪,“他们在复刻我们的形式,掏空我们的灵魂。”
“所以,”
杜荷轻声道,“我们必须再做一件十年前没做的事??不是宣讲,而是启蒙。
不是对抗谣言,而是教会每一个人如何思考。”
于是,《长安日报》再次改版,推出全新专栏《火问?少年篇》,专为十二岁以下儿童设计。
每日一则思辨题,配以插图与白话解说。
第一期题目是:“如果你最好的朋友相信一个你看不懂的秘密咒语,你会跟他一起念吗?为什么?”
答案如雪片般飞来。
有孩子写道:“我会问他这个咒语能不能治病、能不能让庄稼长大。
如果不能,那它就不重要。”
一名盲童说:“我听不见别人念什么,但我能听见谁在撒谎。
因为撒谎的人,心跳更快。”
最令人动容的是一位苗寨小女孩的回答:“我奶奶说,真正的神灵不会只告诉一个人话,却不让别人听懂。”
与此同时,朝廷下令在全国五百所基层学堂增设“理性启蒙课”
,内容涵盖基础逻辑、证据识别与信息溯源。
教材由太学与万国书院联合编撰,首章标题便是《如何分辨谁在说真话》。
课程推行之初,阻力重重。
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