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陈野说，“黄土盖住棺材的时候，我突然想唱歌，可嗓子像被堵住了。”
林然点头：“那就让乐器替你唱。”
他们决定使用口琴独奏，由一位曾参与“逆光计划”
的盲童演奏家远程录制。
那孩子本身也失去双亲，曾在信中写道：“我的嘴不能哭，但我的琴可以替我流泪。”
当口琴声第一次从监听音箱流出时，陈野捂住脸，肩膀剧烈抖动。
江临走过去，轻轻抱住他：“哭出来没关系。
这首歌不是为了让你忘记，而是为了让你记住得更清楚。”
第四天清晨，陈野主动提出要录唱词。
他站在麦克风前，双手紧握，呼吸不稳。
第一遍刚唱到“对不起”
，便哽咽中断。
第二遍勉强完成，但声音干涩如枯枝刮过石板。
林然没有喊停，而是走到他身边，把手搭在他肩上：“别怕唱不好。
你爷爷听的从来不是技巧，是心。”
第三次录制，陈野闭着眼睛，像在黑暗中摸索回家的路。
当他唱到“我学你点火，却烧疼了自己的手”
时，声音突然稳定下来，带着一种近乎虔诚的平静。
最后一句，他改了词：
>“你走后，风穿过院子，
>像你在叫我吃饭。”
录音结束，全场寂静。
江临摘下耳机，眼中有泪光闪动。
他起身走到钢琴前，即兴弹了一段尾奏??简单的分解和弦，像是有人在屋外轻轻敲门。
“就到这里吧。”
他说，“再多修饰，反而脏了这份真。”
歌曲定名为《风穿过的院子》，作为《起点》专辑第五支单曲发布，并同步上线“逆光之声”
公益平台。
平台首页新增“未完成来信”
专栏，专门收集来自全国各地青少年的残缺创作，由专业音乐人一对一响应。
反响远超预期。
两周内，收到投稿两千余份。
有内蒙古牧区少女用马头琴录下的思念曲，标题是《阿妈走后，羊群也不叫了》；有深圳打工子弟学校的男孩写的rap，讲述父亲工伤瘫痪后的夜晚；还有一位患有自闭症的十岁女孩，交来一幅彩色蜡笔画，上面全是扭曲的线条和音符符号，她在纸角写着：“这是我听见的声音。”
林然和江临带领团队逐一回应。
他们请民族音乐学者解读马头琴的调式情绪，请社会工作者协助工人家属申请援助，请特殊教育专家与女孩沟通，并尝试将她的“视觉音乐”
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