天才一秒记住【孤独小说网】地址：https://www.gdntek.com
“砖”
必须要夹在两腿中间运送，用其他方式都算违规。
豪豪队的小朋友进展得很快，但当豪豪运送“砖”
时，小峰很快赶上了他，豪豪越跳越着急，好几次“砖”
都要掉下来，眼看小峰要超过自己了，豪豪一着急紧抱着“砖”
跑到了终点。
结果这次运送成绩不算数，豪豪队输了。
游戏结束后，豪豪一个人跑到睡眠室，其他小朋友去找他玩他也不理大家。
刘老师去问豪豪，豪豪说：“我害我们队输了，我不好意思见大家，也不好意思跟他们玩。”
上述案例中的豪豪觉得不好意思了，觉得是他让他们队输掉的，豪豪体验到的就是羞耻感。
幼儿只有在个人自尊感形成，对自己的各种品质理解的基础上，才会认识到自己的过失或者错误，才能从道德层面上对自己作出评价，才能理解哪些行为引起了别人消极的评价，并因此感到羞耻。
幼儿羞耻状态的表现有：低头、眼神回避、遮脸、咬牙、躲避和退缩等。
有关研究表明，幼儿大约在38个月大时产生羞耻感，并且幼儿羞耻感的发展存在显著的年龄差异，3～5岁是幼儿羞耻感快速发展时期，其中3～4岁是幼儿羞耻感状态快速发展时期，4～5岁是幼儿羞耻感体验快速发展时期。
虽然女孩羞耻感的发展好于男孩，但不存在显著的性别差异。
幼儿在羞耻感体验方面表现出较强的受暗示性，3～6岁儿童在受暗示的情况下均比较容易体验到羞耻感。
3～4岁幼儿仅仅在成人面前感到羞耻，而5岁幼儿在同伴面前特别是本班的幼儿面前更会感到羞耻。
（三）幼儿自我控制的发展特点
幼儿自我控制是幼儿完成各种任务、协调与他人关系、成功适应社会的核心和基础，对幼儿未来的发展具有重要作用。
幼儿自我控制是其心理能动性的重要表现，是心理的整体功能，它是多层次、多维度的心理活动系统。
杨丽珠等人（2008）的研究认为幼儿自我控制由下面四个方面组成。
（1）冲动抑制性，表现为幼儿通过抑制直接的、短期的欲望而控制冲动的能力，是幼儿自我控制的重要组成部分。
（2）坚持性，表现为幼儿在某种困难情境中，为达到某一目的而坚持不懈地克服困难，并在此过程中表现出持续或持久的一种行为倾向。
它是自我控制的重要内容，也是我们平常理解的狭义的自我控制能力。
（3）自觉性，表现为幼儿在无人监督的情况下，对禁止体验的认识和与看护人期望相一致的动机及相应的行为上。
它在幼儿所表现出的自我控制过程中起着监督和提醒的作用，是幼儿自我控制能力的高级形态，也是幼儿道德发展的重要目标。
（4）自我延迟满足，一种为了更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待中展示的自我控制能力，是幼儿自我控制中不可或缺的内容。
大多数研究者认为，自我控制最早发生于个体出生后12～18个月，是在生理不断成熟的条件下，伴随注意机制的成熟和其他心理能力的发展而出现的。
杨丽珠对3～5岁幼儿自我控制发展特点的研究结果表明，幼儿自我控制具有年龄特点。
首先，从总体来看，幼儿自我控制的发展随年龄的增长而呈上升趋势。
3～4岁幼儿，除自觉性、坚持性发展差异不显著外，自制力、自我延迟满足以及总体都呈现显著差异。
4～5岁幼儿，所有方面都表现出显著差异，可见4～5岁是幼儿自我控制迅速发展的时期。
其次，从各因素的发展来看所有四个因素的发展都随着年龄的增长而不断增强，其上升趋势与幼儿自制发展的总体趋势相一致，3～4岁发展迅速，4～5岁发展迅猛，年龄差异更加明显。
各因素除自觉性、坚持性外，3～4岁幼儿在其他因素两两之间差异检验均达到显著性水平。
研究还表明，幼儿自我控制的四个维度在不同年龄阶段上的得分是有区别的，无论是3岁、4岁还是5岁，坚持性的得分都是最低的；其次是自觉性；然后是冲动抑制性，最高得分是自我延迟满足。
另外还发现，男、女幼儿自我控制的发展具有明显的性别差异，且所有差异都表现为女孩分数高于男孩。
从各维度来看，除自我延迟满足差异不明显外，在冲动抑制性、坚持性和自觉性三个维度上都呈现出极为显著的性别差异。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！