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22.话语革命释放出了它的孩子
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插图29：乔尔乔内（Giione），《三位博士》，15081509年，维也纳，艺术史博物馆
教育学、修辞改革和文本批评
始于12世纪的学校教育改革，在意大利文艺复兴初期得以严谨施行。
在课堂教学计划中，古代经典取代了所谓的“非主流”
作品，即古典时代晚期和中世纪信奉异教和基督教的作家作品。
与此同时，人文主义教育的方案也越来越有系统。
一名来自卡波迪斯特里亚[171]的博学的法学家皮埃尔·保罗·韦尔杰里奥（PierPaerio，1349—1420），撰写了《论绅士风度与自由学科》，该书文采斐然，成为人文主义教育的奠基之作，其地位不亚于一门科学的诞生宣言。
韦尔杰里奥主张健康的心智在于健康的体魄，体育、狩猎和钓鱼旨在训练身体，正如学习旨在训练理智，强调通过哲学和“自由学科”
培养自由的人。
这些学科之所以被冠以“自由”
之称，正是因为它们是为自由的人量身定制的。
个体对学习科目的选择，应基于自身的能力与天赋。
他称赞诗歌和音乐——它们都是全新的声音——首先是快乐的源泉。
天文学“从阴暗、混浊的空气中崛起”
，并邀请人们进入一个更高的、充满光辉的新世界。
总而言之，与同时代的其他教育理论家不同，韦尔杰里奥更注重自然科学知识的学习。
他写道：“实际上，它让我们了解包括生命体和非生命体在内的万物起源及变迁。
我们可以找出曾被视为奇迹的现象背后的原因。
民众的雄心抱负和贵族的争荣求誉在这里体现为积极上进的动力。”
加斯帕里诺·巴尔齐扎（GasparinoBarzizza，约1360—约1431）是西塞罗著作的鉴赏家，创作了许多指导写信艺术的书籍。
作为语法和修辞大师，他在帕维亚、帕多瓦、费拉拉和米兰均有一定的影响力。
其弟子维托里诺·迪·瑟·布鲁托·德·兰巴尔多尼（Vittoriode'Rambaldoni，1378—1446）生于费尔特雷，因此又叫费尔特雷的维托里诺。
借助曼图亚本地侯爵的支持，维托里诺在明乔河畔建立了教育史上第一所寄宿学校“快乐之家”
（Casagiocosa）。
在这里，他培养了许多未来的诸侯、枢机主教和学者，并与他们一起过着修道院式的生活，指导他们学习自由技艺，与他们一起旅行，鼓励他们骑马并参加各种游戏。
维托里诺没有提出什么教育理论，但他的人格魅力影响了很多人。
他的学生费德里科·达·蒙特费尔特罗的工作室（studiolo）描绘了诸多伟大哲学家和诗人的肖像，其中就包括维托里诺。
安德烈亚·曼特尼亚（Aegna，1431—1506）在曼图亚宫的壁画《婚礼堂》（Cameradeglisposi）中，展示了贡扎加朝臣中的教育家，这是该时期人文教育获得重要地位的最佳体现。
教育家维罗纳的瓜里诺（GuarinodaVerona，1374—1460）和尼科洛·佩罗蒂斯（i）的新型语法和百科全书，为雅致风格的形成提供了工具。
乔瓦尼·托尔泰利（GiovanniTortelli）的《正字法》（Deraphia）介绍了3440个希腊语术语的拼写形式，并且还推介了许多哲学家及其学派。
与教学法新方向紧密对应的，是所谓的“修辞革命”
。
这场革命酝酿于中世纪语法、修辞法与博洛尼亚法学家书房中的书写艺术（arsdiis）的蓬勃发展，由政治事务教授者主导，而其中最重要的开路人当数彼特拉克。
“双边讨论”
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