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第三节教育研究计划
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一、教育研究计划结构
研究计划，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。
研究计划对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的计划，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。
可以说，研究计划水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。
写好研究计划重要还是要做好很多基础性工作。
首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西的研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。
因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。
课题研究计划主要包括以下几个方面。
1.课题名称
课题名称就是课题的名字。
一些研究者写课题名称时，往往写不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。
研究者在课题名称中尽可能表明三点：研究对象，研究问题，研究方法。
如“初一代数自学辅导教学的实验研究”
，研究的对象是初一学生，研究的问题是初一代数教学的自学辅导程序教学法，研究的方法是实验法。
2.课题研究的目的、意义
研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。
这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究、去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。
这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。
主要内容包括：研究的有关背景（课题的提出），即根据什么、受什么启发而搞这项研究；通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
首先要阐述课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而搞这项研究的。
因为任何课题研究不是凭空来的，都有一定的背景和思路；要阐述此项研究的目的和意义，即为什么要研究，研究的价值是什么，解决什么问题。
3.本课题国内外研究的历史和现状
本课题国内外研究的历史和现状这一部分即我们常说的文献综述部分，这一部分一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台（起点）、研究的特色或突破点。
阐述这部分内容，要认真、仔细地查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题做过哪些研究及其研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。
把已有研究成果作为自己的研究起点，并从中发现以往研究的不足。
确认自己的创意，从而确定自己研究的特色或突破点。
这样，既可以更加突出本课题研究的价值、意义，也可以使自己开阔眼界，受到启发，拓展思路。
4.课题研究的指导思想
指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。
对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，在总的方面有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。
5.课题研究的目标
课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标，即本课题研究的目标定位。
确定目标时要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。
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