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随后，他把大量颜色艳丽的飞虫展示给我看，我才完全明白，原来这些飞虫是用来喂蜘蛛的；他解释说蛛网因此就能色彩缤纷，又因为他这里各种颜色的飞虫都有，能满足各种不同的需要。
并且，只要他能给飞虫找到适当的食物如树脂、油或者其他黏性物质，就能使蜘蛛纺出来的丝线牢固而坚韧。
还有一位天文学家，他承担了一项设计，要在市政厅房顶的公鸡形大风标上安装一架日晷。
因为风向转变与太阳、地球运动规律有关，那么通过校正观测仪器上地球和太阳的周年视运动[28]与周日视动[29]的观测位置，就能使它们与意外转变的风向看起来保持一致。
我忽然感到一阵腹痛，就对向导说了，于是被带去一间屋子，那儿住着一位以治疗这种毛病出名的了不起的医生。
他能用同一种器具施行作用相反的两种手术。
他有一个很大的、装有细长象牙嘴的手动鼓风机。
他把这象牙嘴插入肛门内八英寸，能将肚子里的气吸出来。
他肯定地说他这样能把肚子吸得又细又长，像一个干瘪的**，不过要是病情来得又凶猛且顽固，他就要把吹风器先鼓满气再将象牙嘴插入肛门，把气打进病人的体内，然后抽出吹风器重新鼓满气，同时用大拇指紧紧地堵住肛门。
这样重复打气三四次，打进去的气就会喷出来，毒气就被一同带出（就像抽水机一样），病人的病也就好了。
我看到他在一只狗的身上同时做了这两种试验：第一种不见任何效果，第二种手术后，那畜生胀得都快要炸了，接着就猛屙了一阵，可把我和我的同伴熏坏了。
狗当场就死了，可我们走的时候，那医生还在设法用同样的手术让它起死回生呢!
我还参观了许多其他的房间，所见到的都是一些稀奇古怪的事，这里就不再向读者一一说明了。
因为我很想把事情说得简单一点儿。
至此，我只参观了科学院的一部分，另一部分是专门开辟给倡导沉思空想的学者们使用的。
我再来介绍一位著名的、他们称其为“万能学者”
的人物，然后再谈其他学者。
这位“万能学者”
告诉我们，三十年来他一直在研究怎么样才能改善人类的生活。
他占有两大间屋子，里边放的尽是些奇奇怪怪的东西，有五十个人在那里工作。
他们首先从空气中提取硝酸钠，同时滤掉其中的**分子，以此来将空气凝结成干燥而可触摸的物质。
有些人研究把大理石软化做枕头和毛毡。
还有些人试图把一匹活马的马蹄僵化，这样马奔跑起来就不会跌倒。
这位学者自己此时正忙着两个伟大的计划：第一个是用谷壳来播种，他坚持说谷壳才有真正的胚胎作用，他还通过多项实验来证明他的主张，不过可能我脑子笨，搞不懂；另一项计划是，在两头小羊的身上涂上一种树脂、矿石和蔬菜的混合物，不让羊长毛，他希望经过相当一段时间之后，能繁殖出一种无毛羊推广到全国各地。
我们走过一条通道，就到了科学院的另一部分，我前面已经说过，空想发明家就住在这里。
我见到的第一位教授和他的四十名学生在这里工作。
寒暄过后，他见我出神地望着那个占了房间大部分空间的架子，就说我自然会对他正在研究的、如何运用实际而机械的方法来拓展人们有关思辨知识的项目感到惊讶，不过世人不久就会见识它非凡的用途。
他又自吹自擂地说，还没有任何人想到过这么高妙的研究方向呢。
大家都知道，通常只有通过艰苦卓绝的努力，才能在艺术和科学上取得成就，然而假若采用他的方法，哪怕是最无知的人，只要付出适当学费，再出点体力，就可以不借助任何天才或学历，写作哲学、诗歌、政治、法律、数学和神学书籍。
接着他领我走到了架子前，架子的四边一排排都站立着他的学生。
这架子二十英尺见方，摆放在房子中央，表面是由许多木块拼接做成的，每一块大约有骰子那么大，不过有些还要大一点儿。
这些木块全都用细绳连在一起，每一方块的面上都糊着一张纸，纸上写满了他们语言中所有的单词及其不同的语态、时态和变格，不过没有按某种次序排列。
教授接下来要我注意看，因为他现在要准备开动机器了。
一声令下，学生们各抓住了一个铁把手。
原来架子的四边装有四十个把手，每个学生转动一个把手，单词的排列方式就全部改变了。
接着他又吩咐三十六个学生轻声念出架子上出现的一行行文字，一旦听见有三四个词连起来可以组成句子成分，他们就让剩下的四名做抄写员的学生记录下来。
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